«Героев истории надо оценивать по обстоятельствам тех времён, когда они жили»: в Союзе писателей России прошла презентация книги «Сталин. Двадцать уроков»

В Шо­ло­хов­ском зале Со­ю­за пи­са­те­лей Рос­сии про­шла пре­зен­та­ция гра­фи­че­ско­го ро­ма­на Свя­то­сла­ва Ры­ба­са и Ека­те­ри­ны Ры­бас — «Ста­лин. Два­дцать уро­ко­в». Кни­гу пред­ста­вил ав­тор – про­за­ик, дра­ма­тург, био­граф, об­ще­ствен­ный де­я­тель, член Прав­ле­ния СПР Свя­то­слав Ры­бас. Свя­то­слав Юрье­вич рас­ска­зал го­стям ис­то­рию со­зда­ния пяти кни­жек-ко­мик­сов, ко­то­рые он на­звал по-сво­е­му — ис­то­рик­сы: «Нев­ский, Иван III Ве­ли­кий, Иван IV Гроз­ный», «Петр Ве­ли­кий», «Сто­лы­пин.

Мис­сия им­пер­ско­го ге­ро­я», «Гал­ли­по­ли» и «Ста­лин. 20 уро­ко­в»: «Ко­гда я уже стал де­дом, за­ду­мал­ся: как же мне по­лу­чит­ся пе­ре­дать зна­ния моим вну­кам и дру­гим де­тям? Ведь шко­ла не все­гда удо­вле­тво­рит за­про­сы де­тей и их ро­ди­те­лей. То­гда мы с ре­бя­та­ми ста­ли чи­тать кни­ги каж­дую неде­лю, а за­тем об­суж­дать их.

В тот мо­мент меня и осе­ни­ла идея со­здать гра­фи­че­скую ис­то­рию Рос­сии. Мои ис­то­рик­сы». При­ят­но уди­ви­ла го­стей ве­че­ра но­вость о том, что по кни­ге о рос­сий­ской ис­то­рии вы­пу­стят 12-се­рий­ную ки­но­лен­ту, где школь­ни­ки-гим­на­зи­сты встре­тят­ся с ис­то­ри­че­ским лич­но­стя­ми. Клю­че­вая осо­бен­ность филь­ма, раз­ра­бо­тан­но­го про­ек­том с сим­во­лич­ным на­зва­ни­ем «И­И­сто­ри­я», в том, что его со­зда­дут при по­мо­щи ис­кус­ствен­но­го ин­тел­лек­та.

Тем са­мым ав­тор хо­чет при­влечь вни­ма­ние юно­го по­ко­ле­ния, «про­щу­пать» но­вый под­ход к изу­че­нию ис­то­рии. От­ве­тил ав­тор и на во­прос слу­ша­те­лей — по­че­му в кни­ге изоб­ра­жен Юрий Га­га­рин, и как он свя­зан со Ста­ли­ным: «За 20 дней до кон­чи­ны Иосиф Вис­са­ри­о­но­вич под­пи­сал рас­по­ря­же­ние Со­ве­та ми­ни­стров о на­ча­ле на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ских ра­бот над бал­ли­сти­че­ской ра­ке­той Р-7, ко­то­рая и вы­ве­ла в кос­мос Юрия Алек­се­е­ви­ча». Так­же Ры­бас рас­ска­зал о сво­ей недав­ней встре­че с пе­да­го­га­ми на Все­рос­сий­ском фо­ру­ме учи­те­лей ис­то­рии и есте­ство­зна­ния, на ко­то­ром пред­ста­вил трей­лер филь­ма.

Учи­те­ля вы­со­ко оце­ни­ли его труд и на­зва­ли Свя­то­сла­ва Юрье­ви­ча един­ствен­ным че­ло­ве­ком, по­ка­зав­шим но­вый дей­ствен­ный ме­тод об­ще­ния с уче­ни­ка­ми. Кро­ме того, Свя­то­слав Юрье­вич с уве­рен­но­стью ска­зал о том, что ис­то­рию необ­хо­ди­мо изу­чать пол­но­стью, а не из­бе­гать упо­ми­на­ний ее от­дель­ных эпи­зо­дов, как счи­та­ет неко­то­рая часть лю­дей. На его взгляд, та­кая точ­ка зре­ния — ан­ти­на­уч­на.

«Ге­ро­ев ис­то­рии надо оце­ни­вать по об­сто­я­тель­ствам тех вре­мен, ко­гда они жили. Но ни­как не по на­ши­м», — про­ци­ти­ро­вал Свя­то­слав Ры­бас ис­то­ри­ка Сер­гея Со­ло­вье­ва . Свя­то­слав Юрье­вич от­ме­тил наи­важ­ней­шую роль ли­те­ра­ту­ры в вос­пи­та­нии под­рас­та­ю­ще­го по­ко­ле­ния. И при­вел в при­мер со­вет­скую школь­ную про­грам­му 30-х го­дов про­шло­го сто­ле­тия.

Глав­ным изу­ча­е­мым школь­ным пред­ме­том в то вре­мя была ли­те­ра­ту­ра, ко­то­рая вос­пи­ты­ва­ла на при­ме­рах ге­ро­из­ма и по­дви­гов, что, по мне­нию, ав­то­ра, сыг­ра­ло не по­след­нюю роль в том, как са­мо­от­вер­жен­но за­щи­ща­ли Ро­ди­ну вче­раш­ние школь­ни­ки в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны. «О­те­че­ствен­ную вой­ну вы­иг­рал со­вет­ский де­ся­ти­класс­ни­к» , — про­ци­ти­ро­вал он фи­ло­со­фа Алек­сандра Зи­но­вье­ва .