«Культурный кот/д России»: как современные пьесы объединили школьные театры страны

Ко­гда в на­ча­ле 2025 года Союз дет­ских и юно­ше­ских пи­са­те­лей при­сту­пал к ре­а­ли­за­ции про­ек­та «Куль­тур­ный кот/д Рос­си­и», труд­но было пред­по­ло­жить, на­сколь­ко вос­тре­бо­ван­ны­ми ока­жут­ся со­вре­мен­ные пье­сы для де­тей. Се­год­ня мож­но уве­рен­но ска­зать: про­ект не про­сто со­сто­ял­ся — он стал од­ним из круп­ней­ших при­ме­ров успеш­но­го вза­и­мо­дей­ствия ли­те­ра­ту­ры, те­ат­ра и об­ра­зо­ва­ния.

Про­ект ре­а­ли­зу­ет­ся Со­ю­зом дет­ских и юно­ше­ских пи­са­те­лей при под­держ­ке Пре­зи­дент­ско­го фон­да куль­тур­ных ини­ци­а­тив и на­прав­лен на со­зда­ние со­вре­мен­ных пьес для школь­ных те­ат­ров и те­ат­раль­ных сту­дий, ос­но­ван­ных на тра­ди­ци­он­ных рос­сий­ских ду­хов­но-нрав­ствен­ных цен­но­стях.

От идеи до сце­ны

Ос­но­вой про­ек­та стал уни­каль­ный твор­че­ский экс­пе­ри­мент. Дет­ские пи­са­те­ли про­шли спе­ци­аль­ное обу­че­ние по дра­ма­тур­гии сов­мест­но с Яро­слав­ским го­су­дар­ствен­ным те­ат­раль­ным ин­сти­ту­том име­ни Фир­са Ши­ши­ги­на. За­тем луч­шие про­из­ве­де­ния были на­прав­ле­ны на экс­пер­ти­зу в Ин­сти­тут изу­че­ния дет­ства, се­мьи и вос­пи­та­ния.

В ито­го­вый сбор­ник во­шли 13 со­вре­мен­ных пьес для де­тей и под­рост­ков са­мых раз­ных жан­ров: сказ­ки, де­тек­ти­вы, при­клю­че­ния, се­мей­ные ис­то­рии, про­из­ве­де­ния об ис­то­ри­че­ской па­мя­ти, друж­бе, ин­клю­зии, от­вет­ствен­но­сти и люб­ви к Ро­дине.

Глав­ная за­да­ча со­сто­я­ла не про­сто в со­зда­нии но­вых тек­стов, а в том, что­бы дать школь­ным те­ат­рам со­вре­мен­ный ре­пер­ту­ар, ко­то­рый был бы од­но­вре­мен­но ин­те­ре­сен де­тям и от­ве­чал вос­пи­та­тель­ным за­да­чам об­ра­зо­ва­ния.

Крас­ная пло­щадь: рож­де­ние но­во­го ре­пер­ту­а­ра для школь­ных те­ат­ров

Важ­ным эта­пом про­ек­та ста­ла це­ре­мо­ния на­граж­де­ния фи­на­ли­стов Все­рос­сий­ско­го кон­кур­са пьес для де­тей и под­рост­ков, ко­то­рая со­сто­я­лась 6 июня 2025 года на Книж­ном фе­сти­ва­ле «Крас­ная пло­ща­дь».

Имен­но то­гда про­фес­си­о­наль­но­му со­об­ще­ству впер­вые были пред­став­ле­ны луч­шие про­из­ве­де­ния, со­здан­ные в рам­ках про­ек­та «Куль­тур­ный кот/д Рос­си­и».

Це­ре­мо­ния объ­еди­ни­ла пред­ста­ви­те­лей ли­те­ра­тур­но­го со­об­ще­ства, те­ат­раль­ных ву­зов, учре­жде­ний куль­ту­ры, экс­пер­тов Ин­сти­ту­та изу­че­ния дет­ства, се­мьи и вос­пи­та­ния и дет­ских пи­са­те­лей со всей стра­ны.

Пред­се­да­те­лем жюри кон­кур­са вы­сту­пил Алек­сандр Льво­вич Фё­до­ров — за­слу­жен­ный де­я­тель ис­кусств Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, ху­до­же­ствен­ный ру­ко­во­ди­тель Дет­ско­го му­зы­каль­но­го те­ат­ра юно­го ак­тё­ра.

В фи­нал во­шли 13 пьес со­вре­мен­ных рос­сий­ских ав­то­ров:

• Ли­лия Кан­ды­бо­вич — «Па­па вер­нёт­ся»;

• Мак­сим Пис­ку­нов — «Тай­на осо­бен­но­го кос­мо­нав­та»;

• Нюта Яко­вле­ва — «Са­рай­чик вос­по­ми­на­ний»;

• Мо­рош­ка Сер­ге­е­ва — «Ли­хо»;

• Ма­ри­на Жиль­цо­ва — «Но­во­год­ний квест для ца­ри­цы»;

• Анна Мо­на­хо­ва — «Не иг­руш­ка»;

• Свет­ла­на Кри­во­ш­лы­ко­ва — «Но­во­год­ние при­клю­че­ни­я»;

• Оль­га Со­ло­вьё­ва — «По­те­рян­ные фа­ми­ли­и»;

• Ла­ри­са На­за­ро­ва — «Я ста­ну звез­дой»;

• Дмит­рий Емец — «Дра­кон­чик Пы­хал­ка»;

• Ма­рия Ба­то­ва — «Со сво­и­ми со­ба­ка­ми нель­зя»;

• Ири­на Щег­ло­ва — «Кто украл ено­та?»;

• Ви­о­лет­та Ми­ни­на — «Тикки-Бум!».

То­гда ни­кто ещё не мог пред­по­ло­жить, что уже че­рез несколь­ко ме­ся­цев эти пье­сы бу­дут иг­рать сот­ни школь­ных те­ат­ров по всей стране, а ко­ли­че­ство юных участ­ни­ков по­ста­но­вок пре­вы­сит три ты­ся­чи че­ло­век.

Имен­но бла­го­да­ря кон­кур­су, про­фес­си­о­наль­ной экс­пер­ти­зе и из­да­нию сбор­ни­ка со­вре­мен­ные пье­сы по­лу­чи­ли воз­мож­ность вый­ти за пре­де­лы книж­ных стра­ниц и стать пол­но­цен­ной ча­стью школь­ной те­ат­раль­ной жиз­ни.

От сбор­ни­ка — к боль­шой те­ат­раль­ной жиз­ни

По­сле за­вер­ше­ния кон­кур­са ра­бо­та над про­ек­том не оста­но­ви­лась.

Пер­вые ре­зуль­та­ты про­ек­та «Куль­тур­ный кот/д Рос­си­и» были пред­став­ле­ны про­фес­си­о­наль­но­му со­об­ще­ству на Все­рос­сий­ском фо­ру­ме дет­ских пи­са­те­лей, ко­то­рый про­шёл 8–9 ок­тяб­ря 2025 года в Москве. Фо­рум объ­еди­нил дет­ских пи­са­те­лей, из­да­те­лей, ре­жис­сё­ров, про­дю­се­ров, пред­ста­ви­те­лей те­ат­ров, биб­лио­тек и об­ра­зо­ва­тель­ных ор­га­ни­за­ций со всей стра­ны.

Имен­но на фо­ру­ме участ­ни­ки впер­вые смог­ли по­зна­ко­мить­ся с ито­го­вым сбор­ни­ком пьес про­ек­та, об­су­дить пер­спек­ти­вы его ис­поль­зо­ва­ния в школь­ных те­ат­рах и те­ат­раль­ных сту­ди­ях, а так­же уви­деть, как со­вре­мен­ная дет­ская дра­ма­тур­гия ста­но­вит­ся ча­стью боль­шо­го куль­тур­но­го про­цес­са.

Для мно­гих пе­да­го­гов, ру­ко­во­ди­те­лей те­ат­раль­ных кол­лек­ти­вов и пред­ста­ви­те­лей учре­жде­ний куль­ту­ры фо­рум стал пер­вой воз­мож­но­стью по­лу­чить сбор­ник и узнать о но­вых пье­сах, ре­ко­мен­до­ван­ных для ра­бо­ты с детьми.

Фак­ти­че­ски имен­но Все­рос­сий­ский фо­рум дет­ских пи­са­те­лей стал стар­то­вой пло­щад­кой для даль­ней­ше­го рас­про­стра­не­ния про­ек­та по ре­ги­о­нам Рос­сии. Уже по­сле фо­ру­ма сбор­ник на­чал ак­тив­но ис­поль­зо­вать­ся в школь­ных те­ат­рах, учре­жде­ни­ях до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния и твор­че­ских сту­ди­ях.

Се­год­ня мож­но уве­рен­но ска­зать, что ре­ше­ние пред­ста­вить сбор­ник на круп­ней­шей про­фес­си­о­наль­ной пло­щад­ке дет­ской ли­те­ра­ту­ры ста­ло од­ним из клю­че­вых фак­то­ров успе­ха про­ек­та. Бла­го­да­ря это­му со­вре­мен­ные пье­сы быст­ро на­шли сво­е­го чи­та­те­ля, ре­жис­сё­ра и юно­го ис­пол­ни­те­ля, а сами ав­то­ры по­лу­чи­ли воз­мож­ность уви­деть свои про­из­ве­де­ния не толь­ко на стра­ни­цах кни­ги, но и на сцене.

Ре­зуль­тат пре­взо­шёл ожи­да­ния

Если пер­во­на­чаль­но про­ект пред­по­ла­гал охват око­ло че­ты­рёх ты­сяч школь­ни­ков, то фак­ти­че­ские ре­зуль­та­ты ока­за­лись зна­чи­тель­но выше про­гно­зов.

По ито­гам ре­а­ли­за­ции про­ек­та:

• по­став­ле­ны спек­так­ли и те­ат­ра­ли­зо­ван­ные чит­ки по всем 13 пье­сам сбор­ни­ка;

• в по­ста­нов­ках при­ня­ли уча­стие 3238 де­тей-ак­тё­ров;

• над спек­так­ля­ми ра­бо­та­ли 283 пе­да­го­га, со­вет­ни­ка по вос­пи­та­нию, ру­ко­во­ди­те­ля школь­ных те­ат­ров и те­ат­раль­ных сту­дий;

• спек­так­ли по­смот­ре­ли 4582 ре­бён­ка;

• зри­те­ля­ми ста­ли 844 взрос­лых — ро­ди­те­ли, пе­да­го­ги и жи­те­ли го­ро­дов и по­сёл­ков;

• об­щий охват про­ек­та толь­ко че­рез школь­ные по­ста­нов­ки со­ста­вил бо­лее 7820 че­ло­век.

Фак­ти­че­ски про­ект пре­вра­тил­ся во все­рос­сий­ский те­ат­раль­ный ма­ра­фон, объ­еди­нив­ший школь­ные те­ат­ры, учре­жде­ния до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния, дома твор­че­ства и те­ат­раль­ные сту­дии из раз­ных ре­ги­о­нов стра­ны.

Осо­бен­но по­ка­за­тель­ны ре­зуль­та­ты об­рат­ной свя­зи от пе­да­го­гов.

Со­глас­но ито­го­во­му опро­су 352 участ­ни­ков:

• 56,3% по­ста­ви­ли спек­такль по пье­се из сбор­ни­ка;

• 18,5% про­ве­ли те­ат­ра­ли­зо­ван­ную чит­ку;

• 14,8% вы­бра­ли пье­су для бу­ду­щей по­ста­нов­ки;

• ещё часть участ­ни­ков ис­поль­зо­ва­ла от­дель­ные сце­ны и фраг­мен­ты про­из­ве­де­ний.

При этом ни один участ­ник опро­са не от­ме­тил, что сбор­ник ока­зал­ся бес­по­лез­ным для ра­бо­ты.

Ка­кие пье­сы ста­ли ли­де­ра­ми

Ин­те­рес­но, что школь­ные те­ат­ры вы­би­ра­ли со­вер­шен­но раз­ные про­из­ве­де­ния.

Аб­со­лют­ным ли­де­ром по ко­ли­че­ству по­ста­но­вок ста­ла пье­са Ви­о­лет­ты Ми­ни­ной «Тикки-Бум!», ко­то­рую вы­бра­ли 32,8% участ­ни­ков опро­са.

Вто­рое ме­сто за­нял «Дра­кон­чик Пы­хал­ка» Дмит­рия Емца — 22,8%.

В чис­ло наи­бо­лее вос­тре­бо­ван­ных так­же во­шли:

• «Но­во­год­ние при­клю­че­ни­я» Свет­ла­ны Кри­во­ш­лы­ко­вой;

• «Па­па вер­нёт­ся» Ли­лии Кан­ды­бо­вич;

• «Тай­на осо­бен­но­го кос­мо­нав­та» Мак­си­ма Пис­ку­но­ва;

• «Кто украл ено­та?» Ири­ны Щег­ло­вой;

• «По­те­рян­ные фа­ми­ли­и» Оль­ги Со­ло­вьё­вой;

• «Не иг­руш­ка» Анны Мо­на­хо­вой.

Та­кой раз­брос пред­по­чте­ний по­ка­зы­ва­ет, что сбор­ник ока­зал­ся вос­тре­бо­ван раз­ны­ми те­ат­раль­ны­ми кол­лек­ти­ва­ми и воз­раст­ны­ми груп­па­ми.

Одни вы­би­ра­ли ве­сё­лые ска­зоч­ные ис­то­рии, дру­гие — со­ци­аль­ные и пат­ри­о­ти­че­ские пье­сы, тре­тьи — де­тек­ти­вы и при­клю­че­ния.

От школь­ной сце­ны — к Крас­ной пло­ща­ди

Ло­ги­че­ским за­вер­ше­ни­ем про­ек­та ста­ли пуб­лич­ные по­ка­зы на круп­ней­ших куль­тур­ных пло­щад­ках стра­ны.

5 июня на XII Книж­ном фе­сти­ва­ле «Крас­ная пло­ща­дь» на Дет­ской сцене со­сто­я­лась ин­тер­ак­тив­ная те­ат­ра­ли­зо­ван­ная чит­ка «Пу­те­ше­ствие по стране пьес от Куль­тур­но­го Ко­та» под ху­до­же­ствен­ным ру­ко­вод­ством дет­ско­го пи­са­те­ля, ре­жис­сё­ра и сце­на­ри­ста Еле­ны Хру­ста­лё­вой.

Зри­те­ли не про­сто на­блю­да­ли за дей­стви­ем, а ста­но­ви­лись его участ­ни­ка­ми, зна­ко­ми­лись с ав­то­ра­ми и ге­ро­я­ми пьес. В ос­но­ву про­грам­мы во­шли про­из­ве­де­ния Ири­ны Щег­ло­вой, Мак­си­ма Пис­ку­но­ва и Ма­рии Ба­то­вой. В чит­ке при­ня­ли уча­стие ак­тё­ры Дет­ской шко­лы ис­кусств име­ни И. С. Коз­лов­ско­го и Го­су­дар­ствен­но­го ака­де­ми­че­ско­го Цен­траль­но­го те­ат­ра ку­кол име­ни С. В. Об­раз­цо­ва.

Фак­ти­че­ски это ста­ло пер­вым пуб­лич­ным по­ка­зом жи­во­го сце­ни­че­ско­го зву­ча­ния про­из­ве­де­ний, со­здан­ных в рам­ках про­ек­та.

Те­атр Об­раз­цо­ва от­кры­ва­ет две­ри

Ещё од­ним важ­ным со­бы­ти­ем про­ек­та стал спе­ци­аль­ный день в Го­су­дар­ствен­ном ака­де­ми­че­ском Цен­траль­ном те­ат­ре ку­кол име­ни С. В. Об­раз­цо­ва 7 июня.

Для де­тей и ро­ди­те­лей была под­го­тов­ле­на на­сы­щен­ная про­грам­ма: ма­стер-клас­сы по со­зда­нию ку­кол, ос­но­вы кук­ло­вож­де­ния, ра­бо­та с те­ат­раль­ны­ми мас­ка­ми и де­ко­ра­ци­я­ми, экс­кур­сии в му­зей те­ат­ра и ин­тер­ак­тив­ная чит­ка «Пу­те­ше­ствие по стране пьес от Куль­тур­но­го Ко­та», а так же сде­ла­на элек­трон­ная вы­став­ка афиш по пье­сам сбор­ни­ка.

Осо­бый ин­те­рес вы­зва­ла пре­мье­ра спек­так­ля «Па­па вер­нёт­ся» по пье­се Ли­лии Кан­ды­бо­вич. Ре­ги­стра­ция на по­каз за­вер­ши­лась за­дол­го до даты ме­ро­при­я­тия, что ста­ло ещё од­ним под­твер­жде­ни­ем вос­тре­бо­ван­но­сти со­вре­мен­ных дет­ских пьес у зри­те­лей.

Про­ект, объ­еди­нив­ший ли­те­ра­ту­ру, те­атр и об­ра­зо­ва­ние

Успех про­ек­та стал воз­мо­жен бла­го­да­ря ши­ро­ко­му парт­нёр­ству про­фес­си­о­наль­но­го со­об­ще­ства.

Про­ект «Куль­тур­ный кот/д Рос­си­и» ре­а­ли­зу­ет­ся Со­ю­зом дет­ских и юно­ше­ских пи­са­те­лей при под­держ­ке Пре­зи­дент­ско­го фон­да куль­тур­ных ини­ци­а­тив.

Парт­нё­ра­ми про­ек­та вы­сту­пи­ли Ми­ни­стер­ство куль­ту­ры Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, Ми­ни­стер­ство куль­ту­ры Яро­слав­ской об­ла­сти, Яро­слав­ский го­су­дар­ствен­ный те­ат­раль­ный ин­сти­тут име­ни Фир­са Ши­ши­ги­на, Го­су­дар­ствен­ный ака­де­ми­че­ский Цен­траль­ный те­атр ку­кол име­ни С. В. Об­раз­цо­ва, Дет­ский му­зы­каль­ный те­атр юно­го ак­тё­ра, Ин­сти­тут изу­че­ния дет­ства, се­мьи и вос­пи­та­ния и Ро­сдет­центр.

Имен­но та­кое объ­еди­не­ние уси­лий пи­са­те­лей, пе­да­го­гов, ре­жис­сё­ров, те­ат­раль­ных де­я­те­лей, учё­ных и спе­ци­а­ли­стов по вос­пи­та­нию поз­во­ли­ло со­здать не про­сто сбор­ник пьес, а пол­но­цен­ную эко­си­сте­му со­вре­мен­ной дет­ской дра­ма­тур­гии.

Се­год­ня мож­но уве­рен­но ска­зать: «Куль­тур­ный кот/д Рос­си­и» стал од­ним из круп­ней­ших про­ек­тов по раз­ви­тию со­вре­мен­ной дет­ской пье­сы и школь­но­го те­ат­ра в стране. А его глав­ный ре­зуль­тат из­ме­ря­ет­ся не толь­ко циф­ра­ми ста­ти­сти­ки, но и ты­ся­ча­ми де­тей, ко­то­рые впер­вые вы­шли на сце­ну, при­ме­ри­ли на себя роли ли­те­ра­тур­ных ге­ро­ев и че­рез те­атр при­кос­ну­лись к миру куль­ту­ры, кни­ги и твор­че­ства.

По­че­му это важ­но

На про­тя­же­нии мно­гих лет ру­ко­во­ди­те­ли школь­ных те­ат­ров стал­ки­ва­лись с од­ной и той же про­бле­мой — нехват­кой со­вре­мен­ных ка­че­ствен­ных пьес для де­тей.

Клас­си­ка оста­ёт­ся важ­ной ча­стью те­ат­раль­но­го об­ра­зо­ва­ния, од­на­ко де­тям необ­хо­ди­мы и но­вые ис­то­рии, на­пи­сан­ные на по­нят­ном им язы­ке и от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ные жиз­нен­ные си­ту­а­ции.

Про­ект «Куль­тур­ный кот/д Рос­си­и» по­ка­зал, что та­кой за­прос су­ще­ству­ет по всей стране.

Он до­ка­зал ещё одну важ­ную вещь: со­вре­мен­ная дет­ская дра­ма­тур­гия спо­соб­на не толь­ко раз­вле­кать, но и по­мо­гать го­во­рить с детьми о друж­бе, се­мье, ис­то­ри­че­ской па­мя­ти, от­вет­ствен­но­сти, со­стра­да­нии и люб­ви к Ро­дине.

А зна­чит, у этих пьес есть всё необ­хо­ди­мое для дол­гой те­ат­раль­ной жиз­ни.

Судя по ре­зуль­та­там пер­во­го года ра­бо­ты, пу­те­ше­ствие Куль­тур­но­го Кота по школь­ным те­ат­рам Рос­сии толь­ко на­чи­на­ет­ся.

Сим­во­лич­но, что путь про­ек­та про­шёл че­рез все клю­че­вые эта­пы со­вре­мен­ной куль­тур­ной эко­си­сте­мы: обу­че­ние ав­то­ров, кон­курс, экс­пер­ти­зу Ин­сти­ту­та вос­пи­та­ния, пре­зен­та­цию сбор­ни­ка на Все­рос­сий­ском фо­ру­ме дет­ских пи­са­те­лей, по­ста­нов­ки в школь­ных те­ат­рах, по­ка­зы на Крас­ной пло­ща­ди и в Те­ат­ре ку­кол име­ни С. В. Об­раз­цо­ва. Имен­но та­кая си­сте­ма поз­во­ли­ла со­вре­мен­ным пье­сам не остать­ся в кни­ге, а стать ча­стью ре­аль­ной куль­тур­ной жиз­ни ты­сяч де­тей по всей Рос­сии.

Свет­ла­на Кри­во­ш­лы­ко­ва,

ру­ко­во­ди­тель про­ек­та Куль­тур­ный кот/д Рос­сии,

Пред­се­да­тель Со­ю­за дет­ских и юно­ше­ских пи­са­те­лей, член Прав­ле­ния Со­ю­за Пи­са­те­лей Рос­сии